後輩を持ったら （教育についての過去エントリーのまとめ）

引き続き、教育に関する過去エントリーのまとめです

初めて後輩を持つ２年目研修医、後期研修医、突然部下をあてがわれた方、少しの原則を知っているだけで大分違うと思います。

「ほめる」ということ
まずほめるところから始めましょう

物事を伝える際の基本（フィードバック３部作）

feedback flowchart　（効果的なフィードバックのため のフローチャート）

効果的なフィードバックのためのチェックリスト

効果的なフィードバック（解説/改変）




成人学習理論
成人学習理論、とされていますが、現在は子どもにも当てはまる学習の本質と考えられています。


【年度末特別企画】後輩がやってくる！ 彼らの学びをサポートしよう！. レジデントノート 2006年3月号（Vol.7 No.12）:1688-1694
いくつかの参考になる理論、ZPD、マズローなど


2009/07/25　５マイクロスキル（OMP: One Minute Preceptor）one pager

一ページでわかるマイクロスキル。詳しく知りたい人は次のリンク。

効果的に外来で教育を行う—５つのマイクロスキル - 特集　地域で医師を育てる—地域保健・医療研修で何をするか　診療所研修を魅力的にするために．JIM．2004; 14(5): 399-403


読売新聞　日本の知力　2008年　抜粋
昔型の教育はもう時代遅れなのか，と悩んでいるあなたに。そんなことはありません。

以下は上級編。
”彼／彼女を教育するのは難しい”と感じたとき　Difficult teaching encounterへの対応.　In:尾藤 誠司, 藤沼 康樹　編.<総合診療ブックス> 決定版！スグに使える臨床研修


どうしても辛くなったら以下のエントリー
2009/06/29　　　 医師としてストレスがたまったときの１２のルール / Rules for Physician Survival (M. Stuart, 1993)


学ぶ側の人にも前述のエントリーを参考として教えてあげましょう。